Все большее количество россиян критикуют введение в средней школе Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом свидетельствуют результаты соцопроса, проведенного ВЦИОМ.
77 процентов граждан считают, что после введения ЕГЭ качество образования в стране ухудшилось. В 2014 году так оценивали единый экзамен 64 процента россиян. Главная претензия к ЕГЭ – школьников учат не думать и излагать свои мысли, а натаскивают на решение тестов. К тому же эта форма проверки уровня знаний школьников не учитывает их индивидуальные особенности (так считает 77 процентов респондентов) и сводится к формальности (71 процент).
65 процентов опрошенных считают, что ЕГЭ будет объективнее отражать уровень знаний школьников, если из него исключить тестовую часть.
Но не все плохо в едином экзамене. Так, 57 процентов граждан отметили, что ЕГЭ дает шанс талантливым детям независимо от уровня благосостояния их родителей и места проживания поступить в престижные вузы. Половина россиян (52 процента) подчеркнули, что с введением единого госэкзамена значительно снизился субъективный фактор со стороны учителей при оценке знаний выпускников. Треть опрошенных (35 процентов) считают, что такая форма проверки уровня знаний снижает коррупцию в системе образования.
В марте нынешнего года фракция ЛДПР в Госдуме внесла законопроект об отмене ЕГЭ и возврате к старому формату выпускных экзаменов в школе. Либерал-демократы считают, что единый госэкзамен не гарантирует «эффективную и беспристрастную проверку знаний выпускников».
Но еще больший резонанс произвело заявление президента Российской академии наук Александра Сергеева, который в начале апреля поддержал идею отмены ЕГЭ. Главу РАН беспокоили вопросы падения престижа ученых и исследователей и утечка мозгов из России. Он призвал «вернуть научную часть» в систему школьного образования.
Главный ученый секретарь президиума РАН Николай Долгушкин напомнил, что если в 2013 году страну покинули 20 тысяч высококвалифицированных специалистов, то в 2016 году – уже 44 тысячи. Он также подчеркнул, что по сравнению с 1990 годом количество исследователей в России уменьшилось в 2,7 раза.
